——2017华元院名师之一
首先恭喜三位西班牙建筑师【拉斐尔·阿兰达（1961）、卡莫·皮格姆（1962）、拉蒙·比拉尔塔（1960）】拿下了今年的普利兹克建筑大奖。
评审团这样说：“他们近30年来一直紧密合作，对整个学科的影响力远远超越其工作地域，他们的作品从公共空间、私人处所跨越到文化场所和教育机构，各尽不同。而他们能把特定环境和每所建筑场所紧密结合的能力则证明了他们出色的设计理念和对原则的敬重。”
向他们学习！致敬！
或许，你不一定能成为大师，但可以朝着大师再走近一步。
大师经典案例抄绘的意义在于精读一个大师案例之后对之进行学习，并深入分析大师在该案例所运用的设计手法。牛顿曾经说过：如果我看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上面。对于设计专业的学生来讲，通过抄绘大师案例进行学习是一种非常有效而且非常重要的手段，老八校一直注重培养学生学习大师设计手法，并对之进行扩展训练及相关的提升。
华元院一直秉承良好的教学模式，鼓励学生对优秀案例进行抄绘学习，运用所学的快速表现手法，准确地反应大师案例的特色空间及空间组织，最后运用在快速设计当中，学以致用，这也是华元院方案班学生一直以来可以取得优秀成绩的原因之一。
【一例建筑】：图片来自灵感日报、世界建筑
选用玻璃与锈蚀金属作为外墙材料，形成震撼的视觉对比。
这座如钢铁铸成的博物馆位于法国南部城市罗德兹（Rodez），由RCR Arquitectes（2017年普利兹克建筑奖获得者）设计，是献给法国画家兼雕塑家 Pierre Soulages的。可以看到博物馆是由一系列长条矩形组成的建筑群，选用玻璃与锈蚀金属作为外墙材料，形成震撼的视觉对比。
坐落于南法小镇罗德兹，开幕于2014年，这里悉数收藏着抽象艺术家皮埃尔·苏拉吉各式各样的作品，从彩绘玻璃窗及前期准备时的作品，到具象画作和其他早期作品，以及完整的作品副本。一个档案中心、临时展览空间、儿童创作室和贮藏室使得这里更显功能完备。该建筑与当地设计团队Passelac et Roques建筑事务所合作完成，由一系列立方体组成。只使用Cor-Ten耐候钢这一种材料，将建筑与景观紧密融合，随着时间推移缓慢变化。 “博物馆和景观相互反馈彼此影响，如同画家与他的作品，展现出千丝万缕的联系，无法剥离，因为属于这个新创世界的一切都是与生俱来的。”
建筑外观实景图：
博物馆与景观相辅相成，成为一个整体，并如同画家本人以及他的作品一样，展示了这个世界当中丰富的联系：这个世界所固有的一切东西都是无法被窃取的。作品与博物馆和景观之间的关系，正标志着苏拉吉与罗德兹（Rodez）之间的关系。
为描绘“光线”的法国画家Pierre Soulages建造一座博物馆，是我们一直珍视的梦想，他的作品曾给我们带来无数的灵感。在Pierre Soulages的家乡，他的一切都被原原本本地展示了出来：他的尝试、他的个性以及他所进行的活动。在这个城市的地理中占有重要地位的福雷尔大道应当成为属于他的空间。
效果图：
技术图纸：
总平面图
平面图：
剖面图：
大师草图：（水彩写意）
【一例规划】：方案图出自清华大学建筑设计研究院，版权归其所有
诗意校园
2015年9月15日至2015年11月10日，威海市教育局组织了威海市一中新校区规划及建筑设计方案竞赛。共收到十四家设计单位提交的设计成果，经专家评审决出优胜方案3个，后经各部门研讨程序，于2016年1月，威海市决定由清华大学建筑设计研究院设计的方案为中标实施方案。
本工程位于山东省威海东部滨海新城，规划总占地20.85公顷，约312亩。规划地块南临松涧路，西临崮山七号路。依据工程规划设计任务书以及可研报告的要求，威海一中新校区设置规模为60个普通教室，30个走班教室。在校学生规模为3000人，教职工总数400人。
规划总建筑面积为150062平方米，其中，地上建筑面积为128829平方米，地下建筑面积为21233平方米。本项目主要建设内容包括：教学楼、综合楼以及安立甘堂、艺术楼、体育馆、北区宿舍、北区食堂、南区配套综合楼、看台、天文台、学校大门以及围墙、篮排球场、400米塑胶跑道操场以及300米塑胶跑道等。
威海一中是建校悠久的重点中学，新校区布点于东部新城，不仅是学校的新发展，也是东部新城建设的重要一环。新学校等基础设施的建设，避免了早期单一功能的郊区开发模式，使新城开发更加健康和可持续，亦对周边地区的发展起着至关重要的作用。在“向东、向海、向未来”的方针指引下，新一中目标定位于——“建设一座带动区域发展的，具有创新性与设计感的新学校”。
学生在教学楼里度过每天80%以上的时间，而教室空间又受到严格的规范制约。4500个学生，90个班级，个体在其中会感受到因庞大而带来的混乱感和压力感。方案构筑从个人—班级组团—年级组团—学校层面之间一系列的过渡空间，以增强其归属感。三个组团的设置，增强个人与群体之间的互动。公共基盘承担了中间灰度——从各个班到下面不同的区域，根据使用频率和联系紧密程度的不同，而有不同的交通方式。
一层平面图：
二层平面图：
在这里，校园更像功能复合型的“城市”。各功能区全部连接在一起，主要交通流线被拓展为创建社交空间的室内场所，学生的社会性在这里得到了锻炼和成长。
创造更多亲近自然的开放空间，这一设计出发点立足于目前以及未来教育的迫切需要。项目的地形高差，激发了我们在垂直方向上创建多层“地面”的设计解决策略。学校的功能空间被组织成几层台地，沿主轴展开，标准的教学单元置于自由的综合教学功能之上——既是空间的营造策略，也是正式与非正式教学空间的对仗。
威海一中新校区试图避免早期单一功能的郊区开发模式，以更加健康的和可持续的方式参与到新城计划中。
【一例景观】：2015ASLA专业奖，图片来自筑龙景观
该项目位于纽约市北部的60英里处，这里以前是一个后工业发展区，现在，设计团队将这里改造成了一个河滨公园，公园采用时尚前卫的设计路线，园中各个基础设施十分健全，比如艺术欣赏空间，娱乐休闲空间等公用领域的设计满足了游客们的需求，此外，设计团队十分注重环境设计的教育性，该团队希望通过一系列的教育性景观，使得游客能够与周边的Hudson河流的联系更加紧密，并了解它的历史。
在公园建立之前，这里有一个木质桥墩和一个玄武岩质的铁道，它们占据了潮滩的大部分空间，然而到了20世纪，这些景观已经失去了它应有的魅力。不过，经过设计师们的一番改造之后，这已经成为了Beacon海滩最具生命力的地区之一，这里的风景看起来很有活力，多种多样，可改造的空间很大。据悉，该项目的改造是分为三个阶段进行的，其中包括对旧景观的修补以及对生态环境的重建，在可持续景观的排名中得到了三星级的荣誉。
平面图：
示意图：
实景图：
